Arvamusi vilistlastelt
Tallinna Ülikooli andragoogika vilistlased vastasid kahele küsimusele, mille vastustest võib iga andragoogikat õppiv tudeg enda jaoks midagi põnevat ja uudset avastada.
Mida Sa tahaksid öelda alustavale andragoogile?
Soovin alustavale andragoogile elukestvaid eneseületusi, jätkuvat uudishimu ja õppimise rõõmu.
Rille Raaper
Andragoogika õpingute raames õpid esmalt ennast tundma – oma võimekust ja võimalusi elukestvaks enesearenguks, et seejärel suuta märgata, mõista ja toetada õpitehnikate/-meetoditega ja austava suhtumisega teiste inimeste arenguväljakutseid, õppimist. Andragoogiks saamine on põnev kuid väljakutseid-vastuolusid pakkuv teekond ja seda just enesesse vaatamise, enda kaudu kogemise-tunnetamise tõttu. Nii mõnedki hetked meenuvad, kus segadus ja kaos peas on sundinud endalt küsima – miks ja mida ma täpselt õpin? Kuidas selgust leida või millal saabub selgus, arusaam? Täna tean, et igale kaosele järgneb kord (olgu see enda loodud või keskkonnast tingitud) ja korrale taas kaos ja andragoogikaõpingud õpetavad seda märkama ning ise õpid selles toime tulema ja kaose-korra loomise tehnikaidki valdama.
Mare Muskat
Ära usu neid jutte, et just andragoogika õpingud on kuidagi eriti rasked ja et vaid vähesed suudavad sellega toime tulla. Sa saad sellega hakkama, sest andragoogiks kujunemine on nii huvitav ja niivõrd maailmapilti avardav kogemus. Tegelikult peaksid seda ainet kõik üliõpilased võtma, usun, et maailm muutub paremaks, sest selle aine õppimine muudab inimesed paremaks.
Signe Roos
Olge üksteisele nii toeks raskustes kui eeskujuks tee peal kõrgustesse. Bakalaureuse aeg on eriline ja ta saab kohe läbi - kasutage kõiki eri võimalusi ja kontekste, et elu seisukohalt olulisi asju õppida ja läbi katsetada.
Edvard Ljulko
Alustavale andragoogile soovitan uurida valdkonda ja ennast, küsida endalt, mis mulle sobib, mis mulle meeldib, millega tahaksin tulevikus tegeleda. Selliste küsimuste küsimine andis kolme bakalaureuse aasta jooksul mulle pidevalt uusi vastuseid. Ka seda tendentsi pean ma normaalseks. Õpingute käigus inimene ja tema eelistused, soovid ja huvid muutuvad ja seda ei tohiks karta ega peljata.
Tahaksin alustavale andragoogile kaasa anda uudishimu ja pealehakkamist. Keegi ei too meile elu kandikul ette, selle uurimiseks on vaja uudishimu. Mida rohkem enda ja erialaste võimaluste vastu uudishimu tunda, seda selgemaks muutub ka see, millises valdkonnas tahaksid tulevikus töötada. Erialase (õppe)töö iseloomu arvestades, on aga vaja pealehakkamist, et mitmel tasandil üheaegselt mõelda ja tegutseda.
Triinu Pääsik
Segadus on edasiviiv jõud.
Maria Keba
Õpi esmalt tundma iseennast ja küsi endalt vähemalt 5 korda - miks sa tahad saada andragoogiks. Mida sa soovid öelda neile inimestele, keda koolitama-juhendama hakkad. Ja hea oleks, kui saaksid enne pisut elukogemust koguda, kui andragoogikat õppima hakkad :)
Mall Maasik
Usalda oma gruppi, kuula osalejaid.
Natalja Krassilnikova
Andragoog ei ole ainult eriala vaid see on ka elu- ja kogemise viis! Õppimine ülikoolis on mitmekihiline ja kindlasti tuleb ära kasutada kõik võimalused, mida ülikool pakub – teooria õppimine, praktiline proovimine, sotsialiseerimine, teiste toetamine, töötamine enesega.
Veronika Tuul
Olete valinud suurepärase teekonda. Valitud teekond saab olema pikk, võib olla väsitav, kindlasti põnev, mõtlemapanev, julgustav ja mitte kunagi igav.
Olge julge mõelda erinevalt teistest, iseseisvalt. Otsi oma tee.
Kitsam soovitus - valige kohe selline uurimustöö teema, mis teid ennast köidab ja meeletult huvitab.
Jaana Palusaar
Alustava andragoogina kannaksin ma erilist hoolt oma maailmavaate kujunemise eest. Meie maailmavaade mõjutab kõike, mida me teeme.
Õpetajana, koolitajana juhivad meie tegevust eelkõige uskumused ja tõekspidamised, mis puudutavad õppimist ja õpetamist.
Seepärast on väga kasulik olla teadlik oma vastustest järgmistele küsimustele: mis on õppimine? mis on õpetamine? mida tähendab olla andragoog? mis on andragoogi missioon?
Kersti Türk
Tahan kiita põneva erialavaliku eest, soovida jõudu ning indu enese arendamisel ning tahet olulisi asju korda saata!
Jaanika Siiroja
Kuni sinus on suur rõõm mina teiste ette õpetama, kuni sinus on suur vajadus ise sünnitada uusi ideid ja aidata ka teistel neid sünnitada (Sokratese ämmaemandakunst), siis on kõik hästi. St algajal võib olla sünnituse ees suur hirm, aga sina andragoogina pead saama ämmaemandaks.
Ülo Liivamägi
Andragoogika õpingutel soovitan kindlasti olla endal hästi avatud ning aktiivne – võtta vastu kõik väljakutsed, mida õpingud pakuvad. Kindlasti soovitan juba varakult ka mõelda jätkuna andragoogika magistriõppele, mis kindlasti on igati kasulik jätk!
Marianne Tiigimaa
Ole valmis muutuma ja arenema ning valmis ka selleks, et see ei ole alati kerge, aga kindlasti väärtuslik. Andragoogikat õppima asudes ei õpi sa mitte ainult eriala, vaid sa õpid väga palju enda kohta.
Maarja Liht
Andragoogika on ühelt poolt põnev ja teiselt poolt väga vastutusrikas teekond. Tehes valiku asuda tööle andragoogina, teed otsuse olla pideval enesearenguteel – kasvada, õppida ja areneda, ja seda nii erialaselt, kui isiklikul tasandil.
Töötades teiste inimestega, on pidevalt vaja vaadata otsa iseendale – olla enda ja teiste vastu üdini aus. Koolitamine ja koolituste loomine pakub väga häid võimalusi saada paremaks inimeseks, olla teiste jaoks kohal, kuulata inimeste tõelisi vajadusi ning luua võimalusi nende vajaduste rahuldamiseks.
Minu kogemuse põhjal jõuab andragoogina tegutsedes üsna ruttu kohale õppetund, et selle asemel, et küsida “Mida ma sellest saan?”, tuleks mõelda “Mida on mul anda, mis väärtust saan maailma luua?”
Kui see küsimuse rõhuasetus ümber muuta, siis hakkavad asjad hoopis parema hooga liikuma ja iga tegevus täidab sisemise rõõmuga
Jaana Ojakäär
Andragoogikast kujuneb elustiil ja elamise viis. Mingi hetk avastad, et sulle antakse uued prillid, läbi mille hakkad maailma nägema ja tajuma. Teekond saab kindlasti olema käänuline, keeruline, ponnistusterohke, kuid samas ka põnev ja nauditav.
Katri Hoogand
Leia üles see, mida sa armastad ning kõik muu tuleb ise su juurde. Leia üles see, milles sa tõeliselt hea oled ja kasuta seda oma töö rikastamiseks. Haara kinni Sinu teele tulevatest rohketest võimalustest ja mine radadele, kuhu ei julge minna.
Piret Jeedas
Tahan teile öelda, et varuge kannatust ja pühendumist. Tegemist ei ole kindlasti kerge erialavalikuga, kuid see tasub end ära. Ei tasu mõelda, et „homme hakkan õppima“. Tihtipeale on kodutööd mahukad ning nõuavad suurt sisuanalüüsi. Mida varem alustate, seda parem. Õppige kasutama teadusandmebaase, see muudab teile erialase info otsimise ja selekteerimise tunduvalt lihtsamaks. Inglise keelsed terminid, mida ei tunne, arutage grupis läbi või küsige õppejõududelt, kuna tihtipeale eesti keelne õige/täpne vaste puudub.
Lisaks hoidke ja hoolige teineteist grupina, see on teie jõud. Suutes leida selle sünergia ja koos kulgemise, võite kindlad olla, et olete leidnud endale vahvad sõbrad ja „õla“ elu lõpuni.
Riin Parmas
Noor andragoog, ole loominguline ning toida pidevalt oma loovust. Ole rahulik ja mõistev, märka kui „õpilane vajab suunamist“. Õppida on mõnus, mõtleda on mõnus :)
Kadi Roosipuu
Avatust enda ja teiste kogemusele. See on tohutu ressurss, mis loob võimalusi nii tähenduse kui ka tähenduslikkuse aspektist. Esimene on seotud enesemõistmisega, teine kogemuse mõistmisega.
Marko Vene
Ära unusta kohe peale lõpetamist õpitut, ole paindlik ning leia oma koht selles täiskasvanuhariduse süsteemis.
Kristiina Valdaru
Ei saa loota, et kool teeb Sinust andragoogi. Koolist saab teadmised ning vähem või rohkem oskusi ja hoiakuid, edaspidine sõltub iseendast, milliseks kujuneb Sinu tee. Iga tagasilöök on arenguvõimalus, siis saab mõelda, kuidas edasi liikuda. Ole uudishimulik ja loov, märka oma kaaslasi ja õpetajaid. Kogemused tulevad aja ja tegutsemisega, tunnetamise ja otsingutega. Avastades maailma, luues seoseid, mõistes iseennast- toimubki pidev õppimine.
Margit Jõgi
Kui alustad andragoogika õpinguid, reflekteeri enda õppimise kogemusi põhjalikult - Sa tead õppimisest väga palju! Kui oled õpingutega poolepeal, siis ära heida meelt kui Sa vahel tunned, et ei oska enam õppimist määratleda. Kui õpingute lõppedes mõistad, et tead õppimisest vähe aga oled oma teadmistes kindel, siis oled õppetunnid hästi teinud.
Püüa igal aastal oma teadmisi praktiseerida. Sa ei pea kohe teadma, kes Sinust saab. Otsi kogemusi, kuidas oma ise luua erinevatele inimestele uusi avaraid võimalusi õppimiseks. Loomise kogemus viib Sind andragoogina sinna kuhu vaja.
Teibi Torm
Kui alustava andragoogi all mõelda üliõpilast, kes on oma andragoogilise arengutee alguses, siis soovitan soojalt ja südamest harjutada reflekteerimist, eneseanalüüsi ja õppimise mõtestamist enese jaoks. Oskus ja soov vaadata enda sisse, mõtiskleda oma tegevuse/tegevusetuse, õnnestumise/ebaõnnestumise üle ning püüd sellest õppida on ääretult oluline selleks, et suuta end kõrvalt vaadata, õppida iseendalt ning mõista iseeennast. Ainult nii on võimalik sügavuti mõista teisi õppijaid.
Evelin Pastak
Mine eelarvamuste vabalt. Õppetöö on väga intensiivne ja see võib põhjustada hõõrmumist, kuid ära mine sellega kaasa. Tee seda, mis on OMA ja väldi massiga kaasa minemist. Mõtle ise!
Helina Loor
Alustava andragoogina on oluline kanda endas kolme mõtet: a) Lase enda mõttel loovalt lennata, igal ühel on oma tõde. (Ära oota selgeid juhiseid ning käske!) b) Ole valmis pingutama, nii sünnivad suured teod! c) Arenda enda „helikopterivaadet“ ehk õpi asju nägema kaugemalt ning kõrgemalt. Alustava andragoogina on oluline kanda endas kolme mõtet: a) Lase enda mõttel loovalt lennata, igal ühel on oma tõde. (Ära oota selgeid juhiseid ning käske!) b) Ole valmis pingutama, nii sünnivad suured teod! c) Arenda enda „helikopterivaadet“ ehk õpi asju nägema kaugemalt ning kõrgemalt. Alustava andragoogina on oluline kanda endas kolme mõtet:
Rille Raaper
Andragoogika õpingute raames õpid esmalt ennast tundma – oma võimekust ja võimalusi elukestvaks enesearenguks, et seejärel suuta märgata, mõista ja toetada õpitehnikate/-meetoditega ja austava suhtumisega teiste inimeste arenguväljakutseid, õppimist. Andragoogiks saamine on põnev kuid väljakutseid-vastuolusid pakkuv teekond ja seda just enesesse vaatamise, enda kaudu kogemise-tunnetamise tõttu. Nii mõnedki hetked meenuvad, kus segadus ja kaos peas on sundinud endalt küsima – miks ja mida ma täpselt õpin? Kuidas selgust leida või millal saabub selgus, arusaam? Täna tean, et igale kaosele järgneb kord (olgu see enda loodud või keskkonnast tingitud) ja korrale taas kaos ja andragoogikaõpingud õpetavad seda märkama ning ise õpid selles toime tulema ja kaose-korra loomise tehnikaidki valdama.
Mare Muskat
Ära usu neid jutte, et just andragoogika õpingud on kuidagi eriti rasked ja et vaid vähesed suudavad sellega toime tulla. Sa saad sellega hakkama, sest andragoogiks kujunemine on nii huvitav ja niivõrd maailmapilti avardav kogemus. Tegelikult peaksid seda ainet kõik üliõpilased võtma, usun, et maailm muutub paremaks, sest selle aine õppimine muudab inimesed paremaks.
Signe Roos
Olge üksteisele nii toeks raskustes kui eeskujuks tee peal kõrgustesse. Bakalaureuse aeg on eriline ja ta saab kohe läbi - kasutage kõiki eri võimalusi ja kontekste, et elu seisukohalt olulisi asju õppida ja läbi katsetada.
Edvard Ljulko
Alustavale andragoogile soovitan uurida valdkonda ja ennast, küsida endalt, mis mulle sobib, mis mulle meeldib, millega tahaksin tulevikus tegeleda. Selliste küsimuste küsimine andis kolme bakalaureuse aasta jooksul mulle pidevalt uusi vastuseid. Ka seda tendentsi pean ma normaalseks. Õpingute käigus inimene ja tema eelistused, soovid ja huvid muutuvad ja seda ei tohiks karta ega peljata.
Tahaksin alustavale andragoogile kaasa anda uudishimu ja pealehakkamist. Keegi ei too meile elu kandikul ette, selle uurimiseks on vaja uudishimu. Mida rohkem enda ja erialaste võimaluste vastu uudishimu tunda, seda selgemaks muutub ka see, millises valdkonnas tahaksid tulevikus töötada. Erialase (õppe)töö iseloomu arvestades, on aga vaja pealehakkamist, et mitmel tasandil üheaegselt mõelda ja tegutseda.
Triinu Pääsik
Segadus on edasiviiv jõud.
Maria Keba
Õpi esmalt tundma iseennast ja küsi endalt vähemalt 5 korda - miks sa tahad saada andragoogiks. Mida sa soovid öelda neile inimestele, keda koolitama-juhendama hakkad. Ja hea oleks, kui saaksid enne pisut elukogemust koguda, kui andragoogikat õppima hakkad :)
Mall Maasik
Usalda oma gruppi, kuula osalejaid.
Natalja Krassilnikova
Andragoog ei ole ainult eriala vaid see on ka elu- ja kogemise viis! Õppimine ülikoolis on mitmekihiline ja kindlasti tuleb ära kasutada kõik võimalused, mida ülikool pakub – teooria õppimine, praktiline proovimine, sotsialiseerimine, teiste toetamine, töötamine enesega.
Veronika Tuul
Olete valinud suurepärase teekonda. Valitud teekond saab olema pikk, võib olla väsitav, kindlasti põnev, mõtlemapanev, julgustav ja mitte kunagi igav.
Olge julge mõelda erinevalt teistest, iseseisvalt. Otsi oma tee.
Kitsam soovitus - valige kohe selline uurimustöö teema, mis teid ennast köidab ja meeletult huvitab.
Jaana Palusaar
Alustava andragoogina kannaksin ma erilist hoolt oma maailmavaate kujunemise eest. Meie maailmavaade mõjutab kõike, mida me teeme.
Õpetajana, koolitajana juhivad meie tegevust eelkõige uskumused ja tõekspidamised, mis puudutavad õppimist ja õpetamist.
Seepärast on väga kasulik olla teadlik oma vastustest järgmistele küsimustele: mis on õppimine? mis on õpetamine? mida tähendab olla andragoog? mis on andragoogi missioon?
Kersti Türk
Tahan kiita põneva erialavaliku eest, soovida jõudu ning indu enese arendamisel ning tahet olulisi asju korda saata!
Jaanika Siiroja
Kuni sinus on suur rõõm mina teiste ette õpetama, kuni sinus on suur vajadus ise sünnitada uusi ideid ja aidata ka teistel neid sünnitada (Sokratese ämmaemandakunst), siis on kõik hästi. St algajal võib olla sünnituse ees suur hirm, aga sina andragoogina pead saama ämmaemandaks.
Ülo Liivamägi
Andragoogika õpingutel soovitan kindlasti olla endal hästi avatud ning aktiivne – võtta vastu kõik väljakutsed, mida õpingud pakuvad. Kindlasti soovitan juba varakult ka mõelda jätkuna andragoogika magistriõppele, mis kindlasti on igati kasulik jätk!
Marianne Tiigimaa
Ole valmis muutuma ja arenema ning valmis ka selleks, et see ei ole alati kerge, aga kindlasti väärtuslik. Andragoogikat õppima asudes ei õpi sa mitte ainult eriala, vaid sa õpid väga palju enda kohta.
Maarja Liht
Andragoogika on ühelt poolt põnev ja teiselt poolt väga vastutusrikas teekond. Tehes valiku asuda tööle andragoogina, teed otsuse olla pideval enesearenguteel – kasvada, õppida ja areneda, ja seda nii erialaselt, kui isiklikul tasandil.
Töötades teiste inimestega, on pidevalt vaja vaadata otsa iseendale – olla enda ja teiste vastu üdini aus. Koolitamine ja koolituste loomine pakub väga häid võimalusi saada paremaks inimeseks, olla teiste jaoks kohal, kuulata inimeste tõelisi vajadusi ning luua võimalusi nende vajaduste rahuldamiseks.
Minu kogemuse põhjal jõuab andragoogina tegutsedes üsna ruttu kohale õppetund, et selle asemel, et küsida “Mida ma sellest saan?”, tuleks mõelda “Mida on mul anda, mis väärtust saan maailma luua?”
Kui see küsimuse rõhuasetus ümber muuta, siis hakkavad asjad hoopis parema hooga liikuma ja iga tegevus täidab sisemise rõõmuga
Jaana Ojakäär
Andragoogikast kujuneb elustiil ja elamise viis. Mingi hetk avastad, et sulle antakse uued prillid, läbi mille hakkad maailma nägema ja tajuma. Teekond saab kindlasti olema käänuline, keeruline, ponnistusterohke, kuid samas ka põnev ja nauditav.
Katri Hoogand
Leia üles see, mida sa armastad ning kõik muu tuleb ise su juurde. Leia üles see, milles sa tõeliselt hea oled ja kasuta seda oma töö rikastamiseks. Haara kinni Sinu teele tulevatest rohketest võimalustest ja mine radadele, kuhu ei julge minna.
Piret Jeedas
Tahan teile öelda, et varuge kannatust ja pühendumist. Tegemist ei ole kindlasti kerge erialavalikuga, kuid see tasub end ära. Ei tasu mõelda, et „homme hakkan õppima“. Tihtipeale on kodutööd mahukad ning nõuavad suurt sisuanalüüsi. Mida varem alustate, seda parem. Õppige kasutama teadusandmebaase, see muudab teile erialase info otsimise ja selekteerimise tunduvalt lihtsamaks. Inglise keelsed terminid, mida ei tunne, arutage grupis läbi või küsige õppejõududelt, kuna tihtipeale eesti keelne õige/täpne vaste puudub.
Lisaks hoidke ja hoolige teineteist grupina, see on teie jõud. Suutes leida selle sünergia ja koos kulgemise, võite kindlad olla, et olete leidnud endale vahvad sõbrad ja „õla“ elu lõpuni.
Riin Parmas
Noor andragoog, ole loominguline ning toida pidevalt oma loovust. Ole rahulik ja mõistev, märka kui „õpilane vajab suunamist“. Õppida on mõnus, mõtleda on mõnus :)
Kadi Roosipuu
Avatust enda ja teiste kogemusele. See on tohutu ressurss, mis loob võimalusi nii tähenduse kui ka tähenduslikkuse aspektist. Esimene on seotud enesemõistmisega, teine kogemuse mõistmisega.
Marko Vene
Ära unusta kohe peale lõpetamist õpitut, ole paindlik ning leia oma koht selles täiskasvanuhariduse süsteemis.
Kristiina Valdaru
Ei saa loota, et kool teeb Sinust andragoogi. Koolist saab teadmised ning vähem või rohkem oskusi ja hoiakuid, edaspidine sõltub iseendast, milliseks kujuneb Sinu tee. Iga tagasilöök on arenguvõimalus, siis saab mõelda, kuidas edasi liikuda. Ole uudishimulik ja loov, märka oma kaaslasi ja õpetajaid. Kogemused tulevad aja ja tegutsemisega, tunnetamise ja otsingutega. Avastades maailma, luues seoseid, mõistes iseennast- toimubki pidev õppimine.
Margit Jõgi
Kui alustad andragoogika õpinguid, reflekteeri enda õppimise kogemusi põhjalikult - Sa tead õppimisest väga palju! Kui oled õpingutega poolepeal, siis ära heida meelt kui Sa vahel tunned, et ei oska enam õppimist määratleda. Kui õpingute lõppedes mõistad, et tead õppimisest vähe aga oled oma teadmistes kindel, siis oled õppetunnid hästi teinud.
Püüa igal aastal oma teadmisi praktiseerida. Sa ei pea kohe teadma, kes Sinust saab. Otsi kogemusi, kuidas oma ise luua erinevatele inimestele uusi avaraid võimalusi õppimiseks. Loomise kogemus viib Sind andragoogina sinna kuhu vaja.
Teibi Torm
Kui alustava andragoogi all mõelda üliõpilast, kes on oma andragoogilise arengutee alguses, siis soovitan soojalt ja südamest harjutada reflekteerimist, eneseanalüüsi ja õppimise mõtestamist enese jaoks. Oskus ja soov vaadata enda sisse, mõtiskleda oma tegevuse/tegevusetuse, õnnestumise/ebaõnnestumise üle ning püüd sellest õppida on ääretult oluline selleks, et suuta end kõrvalt vaadata, õppida iseendalt ning mõista iseeennast. Ainult nii on võimalik sügavuti mõista teisi õppijaid.
Evelin Pastak
Mine eelarvamuste vabalt. Õppetöö on väga intensiivne ja see võib põhjustada hõõrmumist, kuid ära mine sellega kaasa. Tee seda, mis on OMA ja väldi massiga kaasa minemist. Mõtle ise!
Helina Loor
Alustava andragoogina on oluline kanda endas kolme mõtet: a) Lase enda mõttel loovalt lennata, igal ühel on oma tõde. (Ära oota selgeid juhiseid ning käske!) b) Ole valmis pingutama, nii sünnivad suured teod! c) Arenda enda „helikopterivaadet“ ehk õpi asju nägema kaugemalt ning kõrgemalt. Alustava andragoogina on oluline kanda endas kolme mõtet: a) Lase enda mõttel loovalt lennata, igal ühel on oma tõde. (Ära oota selgeid juhiseid ning käske!) b) Ole valmis pingutama, nii sünnivad suured teod! c) Arenda enda „helikopterivaadet“ ehk õpi asju nägema kaugemalt ning kõrgemalt. Alustava andragoogina on oluline kanda endas kolme mõtet:
- Lase enda mõttel loovalt lennata, igal ühel on oma tõde. (Ära oota selgeid juhiseid ning käske)
- Ole valmis pingutama, nii sünnivad suured teod!
- Arenda enda „helikopterivaadet“ ehk õpi asju nägema kaugemalt ning kõrgemalt.
Mida andis Sulle andragoogiks õppimine?
Andragoogika eriala andis mulle oskuse õppida, julguse öelda ja võime ka teisi märgata!
Rille Raaper
Olen saanud teadlikumaks endast, õppinud märkama, abistamise asemel toetama, arendanud mõistmist, kriitilist mõtlemist, mille tulemusena kasvanud ja avardunud isiksusena, mis võimaldab mul tegeleda eneseteostusega, sest leidsin enda kire ning elueesmärgi.
Mare Muskat
Õppisin ennast süvitsi analüüsima. Oskus endast aru saada annab oskuse ka teisi inimesi mõista. See on suur väärtus, mida kasutan oma igapäevases töös ja elus.
Signe Roos
Kõige olulisemad on ehk kõige lihtsamad asjad, mida me ei märka - näiteks oskus inimelus toimuvat rohkem märgata, sügavamalt mõista, selgemalt väljendada ja koos muuta.
Edvard Ljulko
Andragoogiks õppimine on andnud mulle oskuse märgata gruppi ja selle võimalust õppimises. Teisalt on toetanud mind ennastjuhtivaks ja iseseisvaks õppijaks kujunemisel. Kui õpingute käigus tähtsustasin väga gruppi, siis nüüdseks tähtsustan rohkem ennast kui õppijat, kusjuures grupi olemasolu või mitteolemasolu ei puutu asjasse. Ma olen õppinud mõtlema "out of the box" ning püüan seda tuua ka enda õppijateni, et raputada nende küljest hall loogika ja ratsionaalsus. Raamid, mis võimaldavad vabadust, ei ole raamid, vaid hüppelaud.
Triinu Pääsik
Eneseareng igas mõttes, alates uute teadmiste ja oskuste omandamisest kuni eneseteadlikuse suurenemiseni. Võib-olla kõige suurem tänu ongi eneseteadlikuse kasvamisel.
Maria Keba
Pean tunnistama, et mulle ei andnud sellel erialal õppimine mitte midagi. Sain vaid terve hulga toredaid kursakaaslasi, kellega siiani kohtume. Ma küll tegutsen koolitajana, aga mul ei ole midagi kasutada sellest teadmisest, mida õppimise ajal jagati. Oskasin ehk paremini valida oma lapsele kooli ja teda õppimise alustamisel suunata, sest need kasvatusteaduste materjalid ja raamatud toetasid just seda rida. Kuna õppisin magistrantuuris, siis baasharidus oli juba olemas. Leian, et bakalaureuse tasemeks andragoogika üldse ei sobi, sest see on selline lisaoskus, kui mingi eriala on juba olemas.
Mall Maasik
Kujundas mind ennast ja mu vaade maailmale ja inimesele, andis julguse eksida ja olla inimesena rohkem vaba.
Natalja Krassilnikova
Andragoogika õppimine Tallinna Ülikoolis võimaldas mul oma praktiline koolitajakogemus raamistada teoreetilise arusaamaga. See omakorda aitas süstematiseerida olemasolev teadmine ning seeläbi teha koolituste planeerimisel, läbiviimisel, hindamisel ja oma enesearengus paremaid otsuseid. Lisaks võimaldas õppimine ülikoolis fokuseerida oma kitsam huviala andragoogikas uurimistöö raames.
Kindlasti andsid õpingud ka vajaliku professionaalse võrgustiku, mis omakorda toetab minu tegutsemist täiskasvanute õppimise valdkonnas.
Veronika Tuul'
Andis seda mida ma otsisin ja vajasin. Mul oli pika-ajaline praktiline kogemus, kuid puudus selles valdkonnas laiapõhjalisem teoreetiline raamistik ja taustsüsteem. Puudulikud olid teadmised kasvatusteadusest laiemalt. Lisaks andis õpinguperiood ise palju praktilist arusaama õppimisprotsessist, seda nii enda kui ka kursusekaaslaste kogemuste ja analüüsi kaudu. Lisaväärtusena toredad kurusekaaslased ja õppejõud, kes on ka pärast õpinguid headeks mõttekaaslasteks ja valdkonnas tegutsevateks kolleegideks. See kõik kokku on arendanud mind nii isiksusena kui erialaselt suurendanud võimekust oma tööga toime tulla ja seda nautida.
Külli Meier
Analüüsimisvõimet, oskust ja valmidust enesereflektsiooniks, oskust näha olukorda "helikopteri vaatena" - situatsiooni tervikuna, ühtsena. Andragoogiks saades ma tutvusin endaga, õppisin tundma oma Mina.
Jaana Palusaar
Sel ajal, kui mina andragoogikat õppisin, oli see väga inspireeriv ja kaasaegne õpikäsitus, mis aitas teadvustada õppimise ja õpetamise väga olulisi elemente.
Tänapäeval, mil õppimise ja õpetamise tarkus on tihedalt lõimitud aju-uuringutega, mõistame, et laste ja täiskasvanute õppimisel ei ole enam nii suurt erinevust.
See tähendab, et kõiki neid tõekspidamisi saab kasutada kõigile, vanusest sõltumata, õpikogemuste loomisel.
Kersti Türk
Kindlasti andis ja annab see võimaluse arendada mitmeid teadmisi ja oskusi. Oskan end täna paremini kirjalikult ja suuliselt väljendada, tean selle kohta, mis toimub täiskasvanuhariduse ja elukestva õppe väljal üldisemalt, oskan kavandada õppetegevust ja toetada õppimise toimumist nii administratiivsel tasandil kui, miks mitte, ka ühel hetkel ise koolitajana tegutsedes. Kõige suurema väärtusena näen aga seda, et õpingud on andnud mulle juurde enesekindlust ning teadmise, kuhu tahan jõuda ning mida selleks tegema pean.
Jaanika Siiroja
Andis enesekindlust minna edasi. Olin jõudmas keskea kriisi, st tundsin end vanana (sh tehnoloogilislt). Õppimine andis hoo minna uuele ringile.
Ülo Liivamägi
Lisaks erialastele teadmistele hindan ma väga kõrgelt just nende viie aasta jooksul (bakalaureuse- ja magistriõppes) toimunud isiklikku arengut ja andragoogiks kujunemist just inimesena. Õpingud aitasid seada edasisi eesmärke ning õpetasid olema avatud ning loov.
Marianne Tiigimaa
Andragoogiks õppimine andis mulle mitmeid oskused. Esiteks kindlasti loovat lähenemist ülesannete lahendamisel- enamasti anti meile vabad käed eesmärgini jõudmiseks. See oskus on mulle tööl palju kasuks tulnud, kui tihti on teada minult oodatav lõpptulemus, aga tee selleni pean ise valima. Teiseks arenes kindlasti analüüsioskus ja võime kriitiliselt mõelda ning kahtluse alla seadma olemasolevaid toimimisloogikaid. Kolmandaks õppisin palju grupiprotsesside ja nende juhtimise kohta, mis on samuti olnud vääruslik kogemus, kuna tööalaselt pean koordineerima erinevate gruppide tööd. Lisaks sellele pean ütlema, et õpingud andsid mulle kursusekaaslaste näol suurepärased tutvused erinevates Eesti haridusasutustes.
Maarja Liht
Andragoogiks õppimine andis mulle avara aluspinna loomiseks ja tegutsemiseks. Mulle meeldib, et andragoogika erialal ei asetu me kitsasse raami ja tegevussuunda, vaid valikuid on ja jääb palju. Andragoogika erialal kogetu ja õpitu võimaldab tegutseda erinevates eluvaldkondades, sest õpingute käigus on suur rõhk enda arengul inimesena ja suhtlemis- ning koostööoskustel.
Nii olen minagi mitme ameti peal, tehes lisaks koolitamisele ja koolitusjuhi tööle ka shindo treeneri, turundus- ja kommunikatsioonijuhi ning kirjanikutööd ja lisaks muidugi juhin enda loodud koolitusfirmat Loovuskohvik.
Õpingud arendasid terviklikku ja süsteemset mõtlemist, mis aitab olla oma töös põhjalik ja näha suurt pilti, oma tegevusi organiseerida ja end ajas juhtida.
Lisaks on andragoogika õpinguaastad loonud hea koostöövõrgustiku teiste andragoogidega, mis võimaldab nüüd väärt ja edasiviivat koostööd teha Eesti koolitusmaastikul.
Jaana Ojakäär
Minu õpingute teekond sai olema tunduvalt keerulisem ja konarlikum, kui oskasin eeldada, kuid kordades huvitavam ning tähenduslikum. Õpingud on pakkunud rohkelt emotsioone, olulisi õppimise kogemisi, kuid eelkõige võimalust iseend ning oma võimeid tundma õppida.
Katri Hoogand
Mina ise olen suurim rikkus siin ilmas ja mu ülesanne on pidevalt jõuda selle sisima rikkuseni lähemale.
Piret Jeedas
Üldiselt „küpsevad“ andragoogid eakaaslastest kiiremini. Õpitakse jälgima ja suunama enda isiksuse arengut ning otsitakse seda õiget „mina“. See on igati kasulik ning tunnen, et valdkonna läbimine on vähemalt mind muutnud paremaks, tähelepanelikumaks, hoolivamaks, empaatilisemaks, põhjalikumaks, teadmisjanulisemaks jne. Ausalt, andragoogika õpingud andsid mulle palju.'
Riin Parmas
Ilma nende õpinguteta ei oskaks ma inimeste käitumist ja nende mõttemustreid aktsepteerida, täpsemalt öeldes ei osanud paljude asjade peale tullagi, mis üldse võiksid mõjutada inimese arenguteed. Igal inimesel on oma elu lugu, mis teeb ta eriliseks. Märkasin ka enda arengut (nõustajana) ning suurenes minu enesekindlus. Avastasin taas oma mängulisuse ja õppimisrõõmu.
Kadi Roosipuu
Vahest on suurim väärtus endast teadlikuks saamine. Nimetatut saadavad püüded mõista, kes olen indiviidi, isiksuse, inimese, subjektina? Ja milles see õigupoolest väljendub?
Marko Vene
Kõige enam andis andragoogika õppimine oskuse õppida ning kriitikameele. Need on oskused, mis on heaks vundamdiks hilisemas elus ja töös.
Kristiina Valdaru
Andragoogiks õppimine andis mulle minu professionaalseks arenguks uue keskkonna. Pärast õppimist jäi mulle suur hulk kaasteelisi, kellega kohtumine on alati rõõm ja justkui millegi uue kogemine. Minu ”esimene” õppimisaeg oli eelmise riigi ja ühiskondliku korra ajal.Hiljem õppides andragoogikat ma kogesin, kuidas pean suutma anda uue tähenduse mõistele ”õppimine”. Puudusid ”õiged” ja ”valed” vastused. Tekkis palju küsimusi, segadust, mõttemustrite murdmist. Uudishimu ja otsingud ei lõpe kunagi, kuid mulle meeldib. Loovuse avamine, peegeldamine, lugude jutustamine, tähenduste leidmine on tegevused, mis aitavad mõista ja edasi liikuda.
Margit Jõgi
Lühidalt - andis mulle teadmise kui vähe ma tean ja kui palju on veel õppida - elukestvalt ja eluhõlmavalt. Veidi laiemalt - andragoogiks õppimine andis mulle võimaluse kogeda unustamatuid (õpi)kogemusi, leida suurepäraseid sõpru, teha seda tööd, mida ma armastan ning kindla teadmise, et kunagi, mitte kunagi, pole hilja õppida :)
Evelin Pastak
Andis mulle töö. Ma tegin endale ise töö. Andragoogika ei anna sulle küll eriala, kuid lisades andragoogikale eriala või kutsumuse, saad sa töö. Toredaid enda ja oma võimete avastamisi. Kes õpib seda, et suudab, kes seda, et ei suuda. Kui sul ei ole plaanis jääda teaduse juurde, siis hoia linki tavalise elu ja õppimise vahel.
Helina Loor
Mulle andis andragoogika eelkõige mõtlemisvõime ning tugeva loogika, kindlasti õpetas asju vaatama süsteemselt. Kindlasti oskuse teha tööd.
Kati Kreis
Rille Raaper
Olen saanud teadlikumaks endast, õppinud märkama, abistamise asemel toetama, arendanud mõistmist, kriitilist mõtlemist, mille tulemusena kasvanud ja avardunud isiksusena, mis võimaldab mul tegeleda eneseteostusega, sest leidsin enda kire ning elueesmärgi.
Mare Muskat
Õppisin ennast süvitsi analüüsima. Oskus endast aru saada annab oskuse ka teisi inimesi mõista. See on suur väärtus, mida kasutan oma igapäevases töös ja elus.
Signe Roos
Kõige olulisemad on ehk kõige lihtsamad asjad, mida me ei märka - näiteks oskus inimelus toimuvat rohkem märgata, sügavamalt mõista, selgemalt väljendada ja koos muuta.
Edvard Ljulko
Andragoogiks õppimine on andnud mulle oskuse märgata gruppi ja selle võimalust õppimises. Teisalt on toetanud mind ennastjuhtivaks ja iseseisvaks õppijaks kujunemisel. Kui õpingute käigus tähtsustasin väga gruppi, siis nüüdseks tähtsustan rohkem ennast kui õppijat, kusjuures grupi olemasolu või mitteolemasolu ei puutu asjasse. Ma olen õppinud mõtlema "out of the box" ning püüan seda tuua ka enda õppijateni, et raputada nende küljest hall loogika ja ratsionaalsus. Raamid, mis võimaldavad vabadust, ei ole raamid, vaid hüppelaud.
Triinu Pääsik
Eneseareng igas mõttes, alates uute teadmiste ja oskuste omandamisest kuni eneseteadlikuse suurenemiseni. Võib-olla kõige suurem tänu ongi eneseteadlikuse kasvamisel.
Maria Keba
Pean tunnistama, et mulle ei andnud sellel erialal õppimine mitte midagi. Sain vaid terve hulga toredaid kursakaaslasi, kellega siiani kohtume. Ma küll tegutsen koolitajana, aga mul ei ole midagi kasutada sellest teadmisest, mida õppimise ajal jagati. Oskasin ehk paremini valida oma lapsele kooli ja teda õppimise alustamisel suunata, sest need kasvatusteaduste materjalid ja raamatud toetasid just seda rida. Kuna õppisin magistrantuuris, siis baasharidus oli juba olemas. Leian, et bakalaureuse tasemeks andragoogika üldse ei sobi, sest see on selline lisaoskus, kui mingi eriala on juba olemas.
Mall Maasik
Kujundas mind ennast ja mu vaade maailmale ja inimesele, andis julguse eksida ja olla inimesena rohkem vaba.
Natalja Krassilnikova
Andragoogika õppimine Tallinna Ülikoolis võimaldas mul oma praktiline koolitajakogemus raamistada teoreetilise arusaamaga. See omakorda aitas süstematiseerida olemasolev teadmine ning seeläbi teha koolituste planeerimisel, läbiviimisel, hindamisel ja oma enesearengus paremaid otsuseid. Lisaks võimaldas õppimine ülikoolis fokuseerida oma kitsam huviala andragoogikas uurimistöö raames.
Kindlasti andsid õpingud ka vajaliku professionaalse võrgustiku, mis omakorda toetab minu tegutsemist täiskasvanute õppimise valdkonnas.
Veronika Tuul'
Andis seda mida ma otsisin ja vajasin. Mul oli pika-ajaline praktiline kogemus, kuid puudus selles valdkonnas laiapõhjalisem teoreetiline raamistik ja taustsüsteem. Puudulikud olid teadmised kasvatusteadusest laiemalt. Lisaks andis õpinguperiood ise palju praktilist arusaama õppimisprotsessist, seda nii enda kui ka kursusekaaslaste kogemuste ja analüüsi kaudu. Lisaväärtusena toredad kurusekaaslased ja õppejõud, kes on ka pärast õpinguid headeks mõttekaaslasteks ja valdkonnas tegutsevateks kolleegideks. See kõik kokku on arendanud mind nii isiksusena kui erialaselt suurendanud võimekust oma tööga toime tulla ja seda nautida.
Külli Meier
Analüüsimisvõimet, oskust ja valmidust enesereflektsiooniks, oskust näha olukorda "helikopteri vaatena" - situatsiooni tervikuna, ühtsena. Andragoogiks saades ma tutvusin endaga, õppisin tundma oma Mina.
Jaana Palusaar
Sel ajal, kui mina andragoogikat õppisin, oli see väga inspireeriv ja kaasaegne õpikäsitus, mis aitas teadvustada õppimise ja õpetamise väga olulisi elemente.
Tänapäeval, mil õppimise ja õpetamise tarkus on tihedalt lõimitud aju-uuringutega, mõistame, et laste ja täiskasvanute õppimisel ei ole enam nii suurt erinevust.
See tähendab, et kõiki neid tõekspidamisi saab kasutada kõigile, vanusest sõltumata, õpikogemuste loomisel.
Kersti Türk
Kindlasti andis ja annab see võimaluse arendada mitmeid teadmisi ja oskusi. Oskan end täna paremini kirjalikult ja suuliselt väljendada, tean selle kohta, mis toimub täiskasvanuhariduse ja elukestva õppe väljal üldisemalt, oskan kavandada õppetegevust ja toetada õppimise toimumist nii administratiivsel tasandil kui, miks mitte, ka ühel hetkel ise koolitajana tegutsedes. Kõige suurema väärtusena näen aga seda, et õpingud on andnud mulle juurde enesekindlust ning teadmise, kuhu tahan jõuda ning mida selleks tegema pean.
Jaanika Siiroja
Andis enesekindlust minna edasi. Olin jõudmas keskea kriisi, st tundsin end vanana (sh tehnoloogilislt). Õppimine andis hoo minna uuele ringile.
Ülo Liivamägi
Lisaks erialastele teadmistele hindan ma väga kõrgelt just nende viie aasta jooksul (bakalaureuse- ja magistriõppes) toimunud isiklikku arengut ja andragoogiks kujunemist just inimesena. Õpingud aitasid seada edasisi eesmärke ning õpetasid olema avatud ning loov.
Marianne Tiigimaa
Andragoogiks õppimine andis mulle mitmeid oskused. Esiteks kindlasti loovat lähenemist ülesannete lahendamisel- enamasti anti meile vabad käed eesmärgini jõudmiseks. See oskus on mulle tööl palju kasuks tulnud, kui tihti on teada minult oodatav lõpptulemus, aga tee selleni pean ise valima. Teiseks arenes kindlasti analüüsioskus ja võime kriitiliselt mõelda ning kahtluse alla seadma olemasolevaid toimimisloogikaid. Kolmandaks õppisin palju grupiprotsesside ja nende juhtimise kohta, mis on samuti olnud vääruslik kogemus, kuna tööalaselt pean koordineerima erinevate gruppide tööd. Lisaks sellele pean ütlema, et õpingud andsid mulle kursusekaaslaste näol suurepärased tutvused erinevates Eesti haridusasutustes.
Maarja Liht
Andragoogiks õppimine andis mulle avara aluspinna loomiseks ja tegutsemiseks. Mulle meeldib, et andragoogika erialal ei asetu me kitsasse raami ja tegevussuunda, vaid valikuid on ja jääb palju. Andragoogika erialal kogetu ja õpitu võimaldab tegutseda erinevates eluvaldkondades, sest õpingute käigus on suur rõhk enda arengul inimesena ja suhtlemis- ning koostööoskustel.
Nii olen minagi mitme ameti peal, tehes lisaks koolitamisele ja koolitusjuhi tööle ka shindo treeneri, turundus- ja kommunikatsioonijuhi ning kirjanikutööd ja lisaks muidugi juhin enda loodud koolitusfirmat Loovuskohvik.
Õpingud arendasid terviklikku ja süsteemset mõtlemist, mis aitab olla oma töös põhjalik ja näha suurt pilti, oma tegevusi organiseerida ja end ajas juhtida.
Lisaks on andragoogika õpinguaastad loonud hea koostöövõrgustiku teiste andragoogidega, mis võimaldab nüüd väärt ja edasiviivat koostööd teha Eesti koolitusmaastikul.
Jaana Ojakäär
Minu õpingute teekond sai olema tunduvalt keerulisem ja konarlikum, kui oskasin eeldada, kuid kordades huvitavam ning tähenduslikum. Õpingud on pakkunud rohkelt emotsioone, olulisi õppimise kogemisi, kuid eelkõige võimalust iseend ning oma võimeid tundma õppida.
Katri Hoogand
Mina ise olen suurim rikkus siin ilmas ja mu ülesanne on pidevalt jõuda selle sisima rikkuseni lähemale.
Piret Jeedas
Üldiselt „küpsevad“ andragoogid eakaaslastest kiiremini. Õpitakse jälgima ja suunama enda isiksuse arengut ning otsitakse seda õiget „mina“. See on igati kasulik ning tunnen, et valdkonna läbimine on vähemalt mind muutnud paremaks, tähelepanelikumaks, hoolivamaks, empaatilisemaks, põhjalikumaks, teadmisjanulisemaks jne. Ausalt, andragoogika õpingud andsid mulle palju.'
Riin Parmas
Ilma nende õpinguteta ei oskaks ma inimeste käitumist ja nende mõttemustreid aktsepteerida, täpsemalt öeldes ei osanud paljude asjade peale tullagi, mis üldse võiksid mõjutada inimese arenguteed. Igal inimesel on oma elu lugu, mis teeb ta eriliseks. Märkasin ka enda arengut (nõustajana) ning suurenes minu enesekindlus. Avastasin taas oma mängulisuse ja õppimisrõõmu.
Kadi Roosipuu
Vahest on suurim väärtus endast teadlikuks saamine. Nimetatut saadavad püüded mõista, kes olen indiviidi, isiksuse, inimese, subjektina? Ja milles see õigupoolest väljendub?
Marko Vene
Kõige enam andis andragoogika õppimine oskuse õppida ning kriitikameele. Need on oskused, mis on heaks vundamdiks hilisemas elus ja töös.
Kristiina Valdaru
Andragoogiks õppimine andis mulle minu professionaalseks arenguks uue keskkonna. Pärast õppimist jäi mulle suur hulk kaasteelisi, kellega kohtumine on alati rõõm ja justkui millegi uue kogemine. Minu ”esimene” õppimisaeg oli eelmise riigi ja ühiskondliku korra ajal.Hiljem õppides andragoogikat ma kogesin, kuidas pean suutma anda uue tähenduse mõistele ”õppimine”. Puudusid ”õiged” ja ”valed” vastused. Tekkis palju küsimusi, segadust, mõttemustrite murdmist. Uudishimu ja otsingud ei lõpe kunagi, kuid mulle meeldib. Loovuse avamine, peegeldamine, lugude jutustamine, tähenduste leidmine on tegevused, mis aitavad mõista ja edasi liikuda.
Margit Jõgi
Lühidalt - andis mulle teadmise kui vähe ma tean ja kui palju on veel õppida - elukestvalt ja eluhõlmavalt. Veidi laiemalt - andragoogiks õppimine andis mulle võimaluse kogeda unustamatuid (õpi)kogemusi, leida suurepäraseid sõpru, teha seda tööd, mida ma armastan ning kindla teadmise, et kunagi, mitte kunagi, pole hilja õppida :)
Evelin Pastak
Andis mulle töö. Ma tegin endale ise töö. Andragoogika ei anna sulle küll eriala, kuid lisades andragoogikale eriala või kutsumuse, saad sa töö. Toredaid enda ja oma võimete avastamisi. Kes õpib seda, et suudab, kes seda, et ei suuda. Kui sul ei ole plaanis jääda teaduse juurde, siis hoia linki tavalise elu ja õppimise vahel.
Helina Loor
Mulle andis andragoogika eelkõige mõtlemisvõime ning tugeva loogika, kindlasti õpetas asju vaatama süsteemselt. Kindlasti oskuse teha tööd.
Kati Kreis
